精选活动方案锦集10篇
为了确保我们的努力取得实效，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的活动方案10篇，欢迎阅读与收藏。
活动方案 篇1一、活动主题：
“怒放的青春”主题例会
二、活动背景：
为了更好地开展我学习部的工作，及时听取各部长对我们部门一周下来的工作效果的点评，以及分配新的任务，同时加强校学习部与各二级学院学习部之间的联系，增进感情交流，就此展开每周的主题例会。
三、活动目的：
为了更好的锻炼各位干事的上台演讲能力，让演讲者根据各位评委及观众的评选发现自己的不足之处，以便自己能改掉缺点，更好的锻炼自己的上台能力。也可以加强部门之间的交流，让我们今后的工作能够更好地开展下去。
四、活动对象：
学习部干部：唐敏、李金花、刘琼
学习部干事：蔡勇、曾燚、黄立、刘刚、刘哲茜
冉攀、孙莎、王慧、王欣、袁杨和
郑欢、钟梁正、周娟娟、李科威、张磊
艺术学院学习部部长及干事
材料学院学习部部长及干事
五、活动时间：
X年3月27日星期三
六、活动地点：
攀枝花学院第二教学楼504
七、主题歌曲：
《怒放的生命》
八、活动流程
(一)前期准备
1、策划准备：
由网络组郑欢做好策划书并交予唐敏部长查看;
2、宣传准备：
由事务组成员向各二级学院学习部及将参加例会的干事发放策划书，并通知各组演讲者提前做好演讲准备;
3、场地准备：
3月27日中午12点40分以前宣传组负责完成会场的布置确保会议顺利进行;
4、例会开始：
首先由监察组对干部及干事进行考勤，然后主持人李科威与王慧宣布主题例会开始;
5、全体合唱主题歌曲
大家合唱这次主题歌曲《怒放的生命》;
6、主题演讲：
各组演讲代表以及艺术、材料学习部代表依次上台发表以“怒放的青春”为主题的至少三分钟脱稿演讲。最后由部长及各干事的投票结出成绩;
7、点评及颁奖：
三位部长依次对各演讲者进行点评，并由唐敏部长对获奖者颁奖;
8、各二级学院学习部部长讲话
各二级学院学习部部长针对本次例会及学习部的工作发言
9、自由讨论环节5-10分钟
10、部长安排工作。
依次是唐敏、李金花、刘琼
11、例会结束：
之后三位部长分别对自己负责的组进行新工作任务的下达，最后由主持人宣布本次例会圆满结束。最后大家留下来合影留恋。
(二)评分细则
1、各组成员不包括演讲者每人公正投票，计每票一分;
2、几位部长评分。每人总分十分，分别对各组代表打分并由监察组统计平均分;
3、每位演讲者的总分由以上两部分构成;
4、最后评选出得分最高的两位，并由部长颁发奖品。
(三)后期工作
1、例会流程记录：
由事务组对此次例会的流程进行记录，会后交予网络组，并由网络组上传至学习部qq空间及博客;
2、例会新闻：
由编辑组负责此次例会的新闻编写，会后交予网络组，并由网络组上传至学习部qq空间及博客。
由网络组负责此次例会的会议照片采集，并由网络组上传至学习部qq空间及博客。
九、注意事项
1、如果演讲当时演讲者未到，直接由下一位演讲者演讲，此演讲者当自动退出处理，得分为零。
2、会议结束，大家记住清理下教室。
3、监察组注意统计艺术与材料来参加会议的人数。
4、监察组注意维持会场秩序。
5、事务组的会议记录注意详细。
6、网络组采照。
7、编辑组注意收集新闻信息。
策划人：郑欢
策划时间：X年3月21日
活动方案 篇2一、生活费补助
资助对象：已经认定的家庭经济困难学生资助用途：添置冬衣、冬被及寒假返家车费等生活补助资助金额：500元/人，资助名额468人，总金额23.4万元工作办法：资助中心及张家界校区学工办预算指标，学院根据学生现实需求自主推荐造表报账发放（张家界校区学院从校区学工办报账）。
二、生活物资资助
资助对象：已经认定的家庭经济困难学生资助物资：棉衣资助金额：300元/人，资助名额100人，总金额3万元工作办法：资助中心预算指标，学院根据学生现实需求自主推荐，按学校采购中心项目集中采购发放。
三、工作要求
1、各学院务必严格把关，认真推荐，并征得资助对象的同意。
2、采用纸质方式进行资助对象名单公示（公示期3天），切勿公示学生身份证、家庭情况等个人信息；
3、12月11日下班前，各院资助专干上报生活物资资助对象信息:名单（含性别）、衣服尺码、款式、颜色等信息给陈敏灵老师。
活动方案 篇3一、活动目的
为加强学校与家长之间的联系和沟通，让家长走进校园，走近孩子，了解孩子在校学习情况，了解学校发展，参与学校管理，促进学校工作，推进我校素质教育向纵深发展，学校特举办班级家长开放周活动。
二、组织领导
组长：吕xx
副组长：张xx
成员：商xx王xx各班班主任
三、活动时间
xxxx年3月——6月
四、活动要求
1、总体要求。家长开放周活动是对教师素质、教育水平的一个全面、立体的检查和展示，全体教师要高度重视，用我们的诚意尽心为家长，学生服务。各班级要将本次家长开放周活动作为宣传学校、展示自我的平台，科学安排，精心组织，保证质量，力求实效，努力让家长安心满意，让孩子受益开心。
2、各班班主任可通过短信平台、微信、致家长一封信等形式发出邀请函，通知本班所有家长带好笔、笔记本和凳子，在规定的时间内按时参加活动。并注明家长须知：（1）到校后请在孩子所在班级课室外的走廊稍候，等学生入座后再在课室后排、过道的位置坐好（先到的尽量靠里靠前，以便后来的家长入座），听课过程中请将手机调到震机状态或关机，保持良好秩序。（2）请参加活动的家长在活动结束后填写《教学开放周反馈表》，并交至本班班主任老师，班主任老师整理完毕统一交到学校德育处。（3）开放周时间即为本班家长执勤时间，在校 ……此处隐藏3548个字……6、青工团结协作，积极热情，工作氛围和谐；
7、事故发生率为零；
8、能够保质保量圆满完成上级交派的各项工作任务。
三、创建规划
（一）、抓机制，保证创建组织有力
完善创建青年安全生产示范岗活动的机制建设。成立创建青年安全生产示范岗活动领导小组，制定《创建青年安全生产示范岗活动办法》。规定领导小组对活动定期进行检查，对青年安全生产示范岗活动统一部署、统一考核。将青年安全生产示范岗创建活动纳入考核中，将创建活动作为青年安全管理的一项重要内容，做到“三个纳入”，即将创建活动纳入到总体工作中；将创建重点纳入到阶段性工作安排；将青年安全生产示范岗表彰奖励纳入到奖励政策规程。
（二）、抓宣传，营造创建良好氛围
1、提高对创建活动的重要性认识。
深入贯彻落实安全生产方针，健全安全生产自我约束机制、激励机制和示范机制；通过学习、展板等形式，大力营造“人人讲安全、人人想安全、人人保安全”的“大安全”安全文化氛围，实现公司“安全发展、科学发展、和谐发展”的有效载体；以“安全生产，青年争先”为主题口号，以青年安全生产示范为导向，以青年安全思想教育、安全技能培训、安全监督管理为内容，进一步强化青年的安全意识。
2、发挥宣传阵地作用。
要积极宣传创建活动，营造良好的活动氛围。通过悬挂安全警示牌、安全标语，举办事故案例教育，安全经验分享，进一步强化青年员工的安全生产意识，增强投身安全生产实践的主动性和紧迫感，自觉实现由“要我安全”到“我要安全”、“我会安全”和“我能安全”的转变，全面营造“企业的安全我尽责，他人的安全我有责，我的安全我负责”的良好氛围。
（三）、抓活动，扩大创建活动载体
1、开展“今天的安全我负责”活动。
以为“今天的安全我负责”主题，选拔具有一定生产实践经验、熟悉安全规定和各种操作规程的青年担任青年安全监督员，监督青年的工作和设备设施安全。采取“安全生产大家谈”、“反习惯性违章合理化建议”等形式，组织青年为公司安全工作献计献策活动。
2、开展青年安全生产培训活动。
通过举办安全生产知识培训班、开展安全生产知识竞赛等方式，组织青年认真学习掌握安全生产操作规程和技术标准。开展事故应急预演、岗位危险预知训练等以安全生产为内容的岗位练兵、技术比武活动，帮助青年掌握安全生产操作技能，提高安全生产和处理突发事故的能力。围绕安全生产中的薄弱环节，组织青年开展安全金点征集、创新创效活动，促进公司安全生产技术和管理水平再上新台阶。
（四）、抓评比，提高创建活动成效
制定详细的《创建青年安全生产示范岗活动考核细则》，采取青工全员参与，按照考核细则每月打分、每季排名评比，并将成绩上报活动领导小组。调动青工参与活动比超先进的积极性，促进青年质量安全工作的进一步深入开展，树立共青团组织的良好形象。
活动方案 篇9活动目标：
1、亲近大自然，感受大自然的美好。
2、感受荆门本土自然风光，萌发幼儿爱周围环境，爱家乡荆门的情感。
活动时间：**年3月21日（8：40→12：00）
活动地点：曾集镇张池村
参与人员：大班师生
活动准备：
教师准备：班牌、幼儿花名册、3月20日各班提前上一节春游安全教育活动、教师穿园服、运动鞋
幼儿准备：食物、水、餐巾纸、垃圾袋、书包、园服、运动鞋
活动过程：
一、8：40各班集合，乘车出发。（车程约一个小时）
二、9：50各班开始系列活动：
1、老师引导观察油菜花。
2、各班拍照：《春天里的笑脸》。
3、参观张池农耕文化体验园。
4、吃点心，补充能量。
三、11：30清点物品及人数，乘车返程。
注意事项：
1、各班班主任上车前及下车后必须清点人数，并上报到负责人。
2、注意文明礼仪，时刻维护幼儿园师生形象。
3.提醒幼儿呵护花草，爱护公共设施，维护公共卫生。
人员安排：
总策划：吴锦华
联系人：詹翠芳
安全负责：全局及各班班主任
校车联络：陶丽蓉
摄像、照相：吴吉群
医疗处理：何立义
安全巡查：李枝珍
活动延伸：
1、制作“美丽荆门我的家”春游照片展。
2、各班组织幼儿谈春游、画春游（谈话、画展）
活动方案 篇10一、活动目标：
1、通过故事让幼儿了解关于“马拉松”赛跑的故事，理解故事大意。
2、鼓励幼儿能够大胆地表达，并培养幼儿的语言表达能力。
3、培养幼儿体会“重在参与”的运动精神，以及耐力和意志力。
二、活动准备：
1、 有关《马拉松》故事的连环图片。
2、 幼儿已经了解奥运会的一些比赛项目。
三、活动过程：
1、故事欣赏
教师有感情地讲述故事。其中，教师可以对故事中部分不易理解的专有词语和概念做出适当解释。
幼儿借助连环图片，理解故事内容。
2、在幼儿对故事比较熟悉的基础上，围绕“奥运精神”，引发幼儿展开讨论，鼓励幼儿大胆地与同伴分享自己的想法。
（1）“传令兵菲迪皮得斯一口气从马拉松跑到雅典，你们觉得他怎么样？”（提示：“马拉松”赛跑需要耐力和意志力。）
（2）“为什么要在奥运会上设立‘马拉松’这项长跑比赛？”
（3）参加“马拉松”比赛的运动员，能够坚持跑完全程，就是一种胜利。
[附] 故事：
在第一届奥林匹克运动会的时候，就设立了“马拉松”的长跑项目。其实，“马拉松”有一段感人的故事：马拉松是希腊的一个地名。
很久很久以前，雅典军队在马拉松河谷与波斯皇帝派来的大军展开了激烈的战斗。他们在没有救兵的情况下，团结一心，运用正确的战术技巧，以少胜多，打败了波斯侵略军，取得了辉煌的胜利。
当时担任传令兵的菲迪皮得斯奉命将这一胜利消息告诉雅典居民，让受难同胞分享这胜利的喜悦。他一直不停地跑，口渴了也顾不上喝一口水，为的就是能早点把这个消息告诉受难的同胞。他顾不得路途遥远，一口气从马拉松跑到雅典，到达雅典时他已累得精疲力竭，只说了一句“我们胜利了！”就倒在广场，闭上了双眼。
后来，曾赴希腊考察的法国语言学家米歇尔·布里尔，非常钦佩这位马拉松战役中的爱国战士，他给“奥运会之父”顾拜旦写了一封长信，建议在1896年第一届奥运会上增设一项以“马拉松”命名的长跑赛，以纪念这位可歌可泣的战士。他同时提出，愿捐出一个“布里尔”银杯作为对冠军的奖赏。于是，这个建议被欣然采纳。从此，马拉松比赛便风行于世，而且一直作为奥运会的传统比赛项目。
这就是“马拉松”长跑比赛的由来。
