中班教案

时间:2023-11-30 15:12:08
中班教案锦集6篇

中班教案锦集6篇

作为一名无私奉献的老师,常常要写一份优秀的教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案要怎么写呢?以下是小编为大家整理的中班教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班教案 篇1

活动目标:

1、学习用叠音词“长长的”讲述完整的句子。

2、发现叠音词的规律,发展扩散性思维。

3、主动参与活动,大胆表达自己的发现。

活动准备:物质准备:

房门图片4幅、动物卡片及其轮廓剪影、汉字“长长的”、PPT

经验准备:

前期有发现事物相同点的经验

活动过程:

出示房门图片,引起幼儿兴趣。

1、今天,我们去找小动物们做游戏,来敲敲门,看里面会住着谁?(做敲门状)咚咚咚,咦!谁呀?

2、(取出长颈鹿)原来是长颈鹿。长颈鹿伸着长长的脖子,看着远方。

3、还有哪些动物呢,请小朋友来敲敲门。

依次请出大象、猴子、小白兔。

每请出一个动物,就说出该动物的特点。如“猴子长长的尾巴翘了起来”“小白兔长长的耳朵竖了起来”

二、引导幼儿发现叠音词“长长的”,学习用叠音词“长长的”讲述完整的句子。

1、请小朋友认真的听一听,这四句话有什么共同的地方?(长颈鹿仰着长长的脖子,大象长长的鼻子会喷水,猴子长长的尾巴翘了起来。小白兔长长的耳朵竖了起来)引导孩子发现叠音词“长长的”。

2、找一找老师身上有哪些也是“长长的”?鼓励幼儿大胆发言。

3、找一找我们班小朋友身上有哪些也是“长长的”?我们班有什么长长的呢?要求幼儿认真观察,讲述完整的句子。

三。出示字宝宝“长长的”,寻找叠音词的规律。

1、这就是字宝宝“长长的”仔细看看这些字,你发现了什么?(第一个字和第二个字一样,读音也一样)

2、总结:这样的词语有个好听的名字,叫叠音词。

3、你还知道哪些叠音词?你能说出这样的词么?

“红红的、蓝蓝的、高高的,凉凉的……”鼓励幼儿大胆发言,发展扩散性思维。

四。游戏:影子找主人

1、出示小动物轮廓剪影,幼儿观察后说出其名称。

2、提问:你怎么知道这是xx的影子?引导幼儿说出其身上“长长的”特征。

五。活动延伸观察寻找生活中“长长的”事物。

教学反思:

从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

中班教案 篇2

活动名称:

水是我们的好朋友

活动目标:

1、知道水与人类的生活密切相关。

2、知道水是没有味道的。

3、教育幼儿多喝白开水。

活动准备:

1、自来水净化过程图一幅。

2、用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、冲厕、洗手等小卡片。

活动过程:

1、进行活动前组织幼儿到操场进行体育活动,使幼儿感到口渴,回到教室后稳定情绪,然后开始进行此活动。

①“小朋友,你们在操场活动后,现在有什么感觉,需要什么?”

(引导幼儿说出自己的感受)

②给每位幼儿倒满一杯凉开水,让幼儿喝,喝完水后,

提问:“水是什么味道的?”

2、知道自来水的来源。

①我们喝的水、用的水是从哪里来的?

出示自来水净水过程图片,向幼儿介绍自来水的净水过程

3、讨论自来水与人们的密切关系。

①“你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么?”

(让幼儿自由讨论)

②让幼儿讲出自来水与人们的密切关系。

4、让幼儿讲讲应如何节约用水。

人们的生活离不开水,水是我们的好朋友,我们要节约用水,好好保护水资源。

5、教育幼儿多喝开水。

“多喝水对人体有好处,我们应多喝开水,少喝饮料,因为饮料含有大量糖份,多喝会影响身体健康,对牙齿也不好。”

总结分享:

请幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。

活动延伸:

1、幼儿懂得了水与人的密切关系。

2、幼儿知道水是没有味道的。

3、幼儿知道应节约用水。

活动反思:

活动是幼儿感兴趣的话题,贴近生活,孩子学习热情被点燃,就连平时胆小的孩子,都能主动回答问题,孩子们各抒己见,没想到孩子会知道这么多,真是另人欣喜,孩子经历了知识的形成过程,认识到了节约用水的重要性,孩子们彻底改变了,以前浪费水的现象再没发生,孩子还会监督身边的`亲人节约用水,看来孩子节约用水的好习惯正逐步形成。

中班教案 篇3

一、活动目标:

1、引导幼儿初步养成根据实物标记逐页阅读图书的习惯,培养幼儿对阅读活动的兴趣。

2、帮助幼儿通过阅读活动,初步理解图书的主要内容。

3、激发幼儿与同伴友好相处的情感。

二、活动准备

1、幼儿操作材料“悄悄话”。

>2、苹果、梨子、西瓜、香蕉四张实物标记图,背景音乐磁带、录音机。

3、“找朋友”音乐磁带,“悄悄话”故事磁带。

三、活动过程

1、帮助幼儿掌握阅读图书的基本方法,建立初步的阅读习惯。

2、带领幼儿根据水果标记图逐页阅读图书,并不断提醒幼儿看清“水果”页码。可提下列问题引导幼儿观察画面、理解故事内容。

3、围绕重点,开展讨论并迁移阅读经验,进一步理解故事情节。

4、播放故事磁带,带幼儿完整阅读故事。

5、音乐游戏“找呀找朋友”。

中班教案 篇4

活动名称:《挑战不可能》

活动班级:大大班

活动时间:20xx年4月27日 星期三 下午

活动目标:

(一)锻炼幼儿胆量与面对困难的勇气。

(二)体验挑战成功的快乐。

活动准备:

桌子若干、小椅子若干、垫子若干

活动过程:

(一)导入:今天有一批神秘的客人老师来参观我们的幼儿园,他有可能会在某个角落里偷偷的看着你,看看你有没有面对困难的勇气,你们有勇气来面对困难吗?

(二)基本活动:

热身活动(常规热身)

小朋友们,你们想不想证明自己,让这些神秘的客人看看你们的勇气呢?

那我们来玩一个游戏吧?

游戏《挑战不可能》

玩法:将桌子逐渐搭高让幼儿从桌面上跳下去从而锻炼幼儿的胆量与勇气。

(三)结束活动:今天你们证明了你们自己的勇气,为你们自己鼓掌欢呼吧。那我们在平时可不可以从桌子上边跳下来呢,因为桌子是我们的好朋友,让我们轻轻的摸一摸它,把他轻轻的送回家吧!

活动反思:

安全一分钟:在放桌子时候要搭好,不能摇晃,在幼儿跳下来时候要时刻注意垫子的高度和位置。在上桌子时候要注意孩子的安全。

中班教案 篇5

活动设计背景

今天天气比较冷,让孩子们玩老鹰捉小鸡游戏。同时锻炼学生的身体,也避免本班出现不合群的现象发生。

活动目标

1:在游戏中让学生体会协调的作用,促进幼儿的灵活性和协调性发展。

2:让幼儿体会集体活动的快乐。

3:在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

4:让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5:通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

重点:幼儿的灵活性和协调性的锻炼与培养。

难点:个别幼儿的参与性的培养与灵活性及协调性的锻炼与培养。

活动准备

做老鹰的学生一名 其余做小鸡学生数名 口哨一个

活动过程

1开始:

老师带着孩子们入场地,带领孩子们准备活动。

2:游戏

1)选出老鹰和鸡妈妈

老师帮助其他幼儿归位,注意做到要快和齐

2)老鹰开始攻击,鸡妈妈进行保护

老师吹口哨声,提示幼儿向左还是向右,注意活动时的反应要灵活和协调,只有这样才会发挥的更好

3)根据幼儿的要求,更换不同的老鹰和鸡妈妈的扮演着

3:活动结束

教学反思

1在活动中锻炼学生的身体,增强学生的体力,提高和促进幼儿的灵活性和协调性

2这个活动可以使大多数幼儿主动参与进来,个别学生的的注意还能调动幼儿的好奇,从而使活动更好的发展下去,不仅使幼儿的身心得到了锻炼,也可以使平时不合群的幼儿主动的参与到活动中来,让他们体会活动的快乐,从而孤僻的性格有所改变。

3 活动效果不错,幼儿积极性很高,但由于动作过于简单,活动后期个别幼儿出现了不满的现象。

中班教案 篇6

活动目标:

1.能随音乐手脚配合有节奏地表现鸟飞的动作。

2.愿意与同伴共同舞蹈,体验集体舞蹈与交流的快乐。

活动准备:

一群蓝鸟在草地上空飞翔的图片、音乐《蓝鸟》。

活动过程:

一、出示图片,引导幼儿观察

导语:图片上有谁?可爱的小鸟是什么颜色的?它们是怎么飞的?

二、范唱歌曲《蓝鸟》,引导幼儿理解歌词的内容。

导语:一只只蓝鸟飞过窗口、飞过草地,它们的翅膀搭在哪里?它们见到小伙伴是怎样问好的?

三、学习鸟飞的律动,并随音乐手脚配合有节奏地表现鸟飞的动作

先引导幼儿坐着学习小鸟张开翅膀一上一下地飞,再带领幼儿站起来学习小碎步,然后引导幼儿手脚配合随乐表演蓝鸟飞的动作。

四、与个别幼儿完整表演整个舞蹈,其他幼儿观察。

导语:刚才蓝鸟是什么时候找到小伙伴并停在小伙伴的前面的?(哦,朋友你好!)蓝鸟找到小伙伴后,做了一个什么动作?被邀请到的小伙伴又是怎么做的?幼儿听音乐游戏。

第一遍游戏:由教师当第一只蓝鸟去邀请三四个幼儿参加游戏,音乐进行五六遍后结束,其余幼儿观察学习。

第二遍游戏:教师请已经参加过游戏的幼儿当第一只蓝鸟,分别邀请不同的幼儿参加游戏,尽量让每个幼儿都能参加。

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