科学活动教案

时间:2023-11-30 15:12:21
科学活动教案汇总10篇

科学活动教案汇总10篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的科学活动教案10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

科学活动教案 篇1

活动目标:

1、幼儿感知水流的各种不同的声音,并能用自己的语言来表达所得到的信息

2、通过活动,幼儿知道关心周围事物,懂得要节约水资源

活动准备:

录好各种声音、盆、酸奶瓶、一次性塑料杯、吸管、水壶、水污染的照片

活动过程:

1、老师这有一个谜语,请小朋友猜一猜说的是什么。

“左边一个洞,右边一个洞,说话听得见,消息真灵通”

2、原来是耳朵,耳朵可以用来干什么呢?

3、耳朵可以用来听各种各样的声音,请小朋友仔细听一听录音机里放出的是什么声音?请你来模仿一下。

4、老师这有一个水盆,请你们来洗洗手,洗手的时候要仔细听一听,你听到了什么?

5、洗手的时候我们可以听到美妙的水声,那还有什么时候可以听到水声呢?

6、现在请小朋友看一看桌面上,老师为你们准备了装满水的盆子,大口瓶,吸管,小口瓶,请每四个小朋友一组选择一张桌子站到旁边,请你们试一试,怎样能使盆里的水发出声音来?

幼儿操作,教师巡回指导

7、请个别幼儿示范,并说一说你听到了什么声音

8、请小朋友现在再仔细听一听你还听到了什么声音?(水烧开沸腾的声音)你们想喝这发出美妙声音的水吗?我们等它凉一下再喝。

9、水真有趣,会发出各种各样的声音,你还在哪里听到过水声的?是怎样的?

10、水不仅能发出各种各样的声音,而且还有很大的用处,但是你们看这里的水怎么了?这里的水被污染了,被弄脏了还能用吗?大家说应该怎么办?

11、水凉了,我们一起来喝一喝这发出美妙声音的水吧,听一听喝水的时候,水又会发出怎样的声音呢?

科学活动教案 篇2

教学活动目标:

1、探索5的分合,记录它的分法。

2、乐意用语言、符号表达自己的探索结果。

3、培养幼儿学习数学的兴趣。

活动准备:

幼儿每人5个筹码(瓶盖制作:红面和白面);一个空八宝粥;各种特征的五只小猫图片;记录卡;笔;音乐《找朋友》;挂卡。

活动重难点:

发现数量5有4种不同分发,并用数字符号进行记录。

活动过程:

一、导入活动:复习5以内量的点数。

1、游戏“吹泡泡”。老师念儿谣,小朋友听老师的口令变出相应人数的泡泡来。师:吹呀吹泡泡,有大又有小,吹成4个人的大泡泡。小朋友就4个人手拉手围成圈变成4个人的大泡泡。(游戏重复进行,也可是5个人的大泡泡)。

2、教师关注在游戏中每组幼儿的人数是否与指令要求一致。

二、出示小猫的图片,观察小猫的特征,初步感知5的分合式的意义。

三、学习5的分解组成

1、教师摇筹码,让幼儿感知。了解分合式的意义。

(1)出示筹码,引导幼儿区分筹码的红面和白面。

(2)教师让幼儿区分筹码的总数(5个)。

(3)教师示范“摇筹码”,判断筹码红面和白面的数量各是多少,并用分合号和数字记录筹码。

(4)幼儿用语言表述分合算式中数字和符号代表的意义。

2、幼儿操作,记录5的分解组成。

(1)幼儿人手一份操作材料(5个筹码,一个空八宝粥罐)进行操作并记录操作结果。要求幼儿多次操作,记录多次操作的结果。

(2)师生相互交流记录结果,幼儿展示自己的记录结果。

(3)教师展示5的4种分合式。

四、游戏“找朋友”,巩固练习5的分解组成。

玩法:幼儿每人挂起卡片,音乐响起,就去找自己的朋友,音乐停,手拉手站好,并且两位朋友的数字合起来是5。如:1和4合成5。(游戏自然结束)。

科学活动教案 篇3

活动目标:

1.知道古代的四大发明,并了解现代科技的一些成就。

2.感知人民的勤劳、聪明,为自己是人感到骄傲。

活动准备:

1.关于四大发明的视频、图片、资料。

2.磁铁和针做实验

3.现代化科技成就等的图片。

4.调查表。

活动过程:

一、介绍的四大发明。

1.幼儿谈话,引出主题

师:小朋友,我们是什么国家的人呀?你觉得人聪明吗?我们人很聪明,真了不起。你知道吗?在很早很早的时候,我们人就发明了很多东西。

二、幼儿探索了解的四大发明

1.幼儿操作,寻找四大发明的图片

师:你能讲出古代的人发明的一样东西吗?(幼儿讲述)

后面的桌子上有很多人发明的东西的资料,我们去了解一下,看看有那些是你知道的。

科学活动教案 篇4

活动要求:

1.让幼儿在认识圆的基础上,通过做做、玩玩,让幼儿知道圆形的物体会滚动。

2.知道用轮子能省力。

3.发展幼儿的发散性思维。

活动准备:

1.室外:

装有圆形轮胎的小三轮车、四轮车、手推车;

装有除圆形以外的各种形状的小三轮车、四轮车、手推车。

2.室内:

各种形状的积木,幼儿人手一套;装有书籍的箱子一只;圆形的轮子两个;小推车一辆;大积木一块;每组一只盒子(装有橡皮泥、硬卡纸、彩色纸、剪刀、牙签、胶水、蜡笔)

活动过程:

一、第一次尝试:滚动圆形和其他形状构成的物体

在室外供给幼儿装有圆形轮胎的小三轮车、四轮车、手推车,以及装有除圆形以外的各种形状的小三轮车、四轮车、手推车。教师:这里有许多车子,我们一起来玩一玩,看一看哪些车子的轮子会滚动?

二、第二次尝试:圆形的东西会滚动

1.在室内供给每位幼儿各种形状的积木玩

(1)你们的桌子上有什么形状的积木?

(2)请你推动各种积木,你发现了什么?

(3)为什么圆形的积木轻轻一推会滚动,而其他形状的积木不会滚动呢?

小结:圆形的东西会滚动,因为它没有角。

2.圆形轮子会滚动吗?

师:人是很聪明的,人们利用圆形会滚动的特点,制造出许多圆形东西,你们见过吗?

出示圆形轮子提问:

(1)这是什么?它是什么形状的?

(2)轻轻推它会怎样?

三、了解轮子的功用(第一次尝试:利用圆形轮做事,又快又省力)

1.请两名幼儿把一箱书从a处搬到b处,问:你们搬得动吗?

2.教师在箱子下,放置了4只万向轮,再请两名幼儿推动。问:现在能推动吗?为什么?

3.请两名幼儿将两堆大积木从a处运到b处,一名幼儿用手推车搬,另一名幼儿用手搬,看一看,谁运得又快又省力?

师小结:使用轮子做事,又快又省力。

4.了解轮子在日常生活中的运用。

师问:除了这些轮子外,你们在幼儿园和家里还看到过哪些地方有轮子?

四、幼儿自己动手制作轮子

1.教师介绍手工盘里材料,请幼儿给汽车的车厢制作轮子(幼儿每人一只纸盒做车厢,车厢下部打好穿牙签的洞)幼儿将两根牙签穿入洞内。

2.请幼儿利用硬纸、橡皮泥等材料做成轮子装在牙签上,即成一辆汽车。

五、幼儿带自制小汽车到室外自由玩耍。

活动反思:

在这个活动中,由于准备的材料充分,合适,吸引了幼儿的兴趣,所以后面的环节进行得比较顺利,取得了良好的效果。在了解轮子的特点时,我通过操作、比较,引导幼儿理解了轮子做成圆形更省力的原因。

在回忆日常活动中还看哪些地方有轮子时,开始幼儿思维比较紧,大都说是各种各样的车,直到后来在教师的启发下,幼儿思维更加开阔,说了黑板、钢琴、行李箱、窗帘、推拉门等。

整个活动对于大班幼儿来说,难度不是很大,旨在引导幼儿总结生活经验,发现生活中更多的奥秘。

科学活动教案 篇5

活动目标:

在活动过程中主动地观察、分类、比较、推断、排除、预测,乐于和自己的发现。

活动准备:

三个桌子,16位幼儿,1个小桌子。

活动过程

一、让孩子接触不能打开的盒子,区别盒子里有否东西,说说理由。

1、教师:这些暂时不能打开的盒子里有东西吗?去试一试,把盒子分成有和没有装东西的两类。

二、让孩子再次接触不能打开的盒子,用自己的推断通过排除法找出盒子里所装的东西。

1、教师:这些暂时不能打开的盒子里到底装着什么呢?请再次去感受和探索一下。

2、请你选出一样确认不在盒子里的物品,说出你的理由。

三、让孩子第三次接触不能打开的盒子,盒子里曾经装过什么?

1、教师:大家通过探索知道了每个盒子里装的是球。那么,盒子里曾经装过什么呢?请你再上来观察、探索一下。

2、教师:你认为盒子里曾经装过什么呢?

四、打开幼儿认为没有装东西的.盒子,拓展经验。

1、教师:盒子里真的没有东西吗?可能会有什么?

2、教师逐一打开三个盒子,拓展孩子经验。

科学活动教案 篇6

活动设计背景

喜欢动物是孩子的天性,各种动物的不同外形特征、生活习性常会引发孩子们的探索兴趣。在《小动物是怎样过冬》主题活动中,幼儿表现出了极大兴趣,因此,生成了“有趣的动物尾巴”这一科学活动。

活动目标

1、使幼儿了解动物尾巴的形状及特殊功能

2、培养幼儿观察及表达能力

3、培养幼儿爱护动物的情感。

教学重点、难点

重点:初步了解动物尾巴的形状

难点:掌握动物尾巴的特殊功能

活动准备

儿歌《郊游》、《动物找尾巴》、动画故事《小壁虎借尾巴》

多媒体课件《动物找尾巴》、自制动物尾巴和身体若干。

活动过程

一、开始部分

幼儿随音乐《郊游》走进教室坐好。

二、基本部分

1、出示课件《动物找尾巴》,引导幼儿根据动物尾巴的形状猜出是哪种小动物。

2、幼儿看图片用自己的语言描述动物尾巴的形状,并试着说出其功能,之后教师给予指导。

3、播放动画故事《小壁虎借尾巴》。

4、教师提问:小壁虎都向谁借尾巴了,为什么都不借给它呢?(引导幼儿说出尾巴的作用)

5、那小朋友还知道哪些动物是有尾巴的啊?它们的尾巴又什么用呢?

6、师:师总结常见动物尾巴功能。

7、(幼儿随儿歌《比尾巴》走到教室后边),进行找尾巴的游戏。

三、结束部分

1、幼儿戴好动物头饰去找相应的动物尾巴,巩固对动物尾巴的认识。

2、和老师一起进行游戏,提醒幼儿既要保护自己的尾巴,又不能被同伴抓走。

价值分析:通过游戏进一步萌发幼儿探索动物奥秘的愿望。

四、延伸部分:

在活动区,引导幼儿按动物尾巴的长短、粗细、蓬松与光滑等不同给动物找尾巴。

科学活动教案 篇7

活动目标:

1、在操作、探索活动中,积累有关转动的经验,了解转动是运动的一种方式。

2、发现转动的有趣现象,感受现代科技给人们带来的方便。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备:

1、每组一份操作材料:筷子、轮子、塑料玩具、伞、圆纸片、牙签、木片、盖子。

2、学具:陀螺、电风扇、法条玩具、录音机、磁带、钟表。

3、视屏展示仪、电视机

活动过程:

一、通过操作,让幼儿初步获得转动的经验。

1、幼儿猜谜:说它是辆车,可它不是车,风儿一吹来,脑袋随风转。猜猜什么?(风车)出示风车,请幼儿讲讲是怎么猜出来的?

2、师幼小结:有了风,风车就转动。

二、通过游戏,让幼儿发现转动是运动的方式。

1、是:你能让自己的身体转动起来吗?试一试,看看自己的身体哪些部位能转动。

2、幼儿探索绳梯部位的转动。

3、幼儿交流:

(1)幼儿交流;你让身体的哪一部位转动起来了,请你试一试。

(2)师:如果我们身体的一些部位不能转动,行不行?

4、师幼小结:我们的身体真了不起,有那么多的部位都能转动,让我们做事、运动更灵活.

三、探索使物体转动的方法。

1、师:你能够想办法让桌上的东西转动起来吗?玩的时候动脑筋能发现什么有趣的现象?

2、交流:鼓励幼儿将自己的发现大胆的告诉同伴,并请想法奇特的幼儿在视屏仪上演示.

3、小结:小朋友真会动脑筋,想出了许多的办法让篮子里的东西转动起来,而且发现了许多有趣的现象.

四、拓展生活经验

1、请小朋友到周围找一找那些东西能转动?转动给我们的生活带来了什么好处?幼儿在活动室里寻找幼儿交流:哪些东西能转动,转动给我们的生活带来了什么好处?

2、在我们的周围生活中,还有那些东西能转动?转动给我们的生活带来了什么好处?

科学活动教案 篇8

活动名称:

活动目标:

1、根据长方体和正方体的特征,会辨别长方体和正方体。

2、学会抽象的数和记录长方体和正方体个数。

活动准备:

1、长方体、正方体的礼盒若干。

2、正方体、长方体平面图。

3、作业纸若干。

活动过程:

一、引起兴趣。

以新年快要到了,老师给小朋友带来了许多的礼物,激发幼儿的兴趣。

二、幼儿辨别长方体、正方体。

1、教师根据礼盒讲解长方体、正方体的特征。

2、请幼儿重申长方体、正方体的特征,进行巩固。

三、让幼儿学会数。

1、出示摆好的长方体和长方体礼盒。

2、教师和幼儿共同数一数是几个。

3、重新摆好再让幼儿数(连续进行几次)。

四、让幼儿自己摆一摆,数一数。

五、出示平面图数一数。

1、教师幼儿共同数一数。

2、幼儿自己数一数。

五、学会记录。

1、让幼儿把自己所数的个数记录到作业纸上。

2、教师点评,共同数一数。

七、活动延伸

1、让幼儿找一找活动室哪些事物是正方体,哪些是长方体?

2、数一数活动室里有多少长方体,多少正方体?

科学活动教案 篇9

学习目标

通过观察水在不同容器中的形状变化, 进一步了解水的特性。. 乐于参加实验探索活动,发展动手操作能力。

活动准备

搜集各种不同形状的盛水器皿。. 大水箱、盛着水的透明塑料杯。. 隔水围裙或简易小雨衣。

活动过程

1. 给每位幼儿一杯水,请幼儿观察并触摸杯子里的水,向幼儿提问:

水有颜色吗?

水在杯子里是什么形状的?

触摸水的时候有什么感觉?

2. 请幼儿介绍自己搜集回来的盛水器皿,说说它的形状。

3. 幼儿操作,尝试把杯子中的水倒入不同形状的盛水器皿中。建议幼儿搜集瓶口较大的器皿,以便进行倒水活动。

4. 与幼儿观察和讨论,当水倒入不同形状的器皿时,水的形状有什么变化。(水的形状会随着器皿的形状而改变。)

5. 老师:水没有一定的形状。把不同形状的器皿放在展览角,请幼儿欣赏。

活动

能参与讨论水的特性。

能投入实验、观察活动。

活动建议:

活动的重点在于鼓励幼儿探索水的特性,表达自己的发现和感受,不要追求让幼儿说出水无固定形状这一特性。

科学活动教案 篇10

活动设计背景

冬天雪花飞扬,孩子们打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这自然现象开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑,动口,动手,使其在丰富的自然科学的同时培养其对物的分类,统计的能力,及对艺术的表现能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。

活动目标

1.观察冬季自然现象,知道冬季气候的只要特征。

2.了解动物,植物过冬的方式。

3.学习初浅的分类,统计知识。

4.学习用折剪贴等方式合作开展美工活动。

5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

教学重点、难点

重点:了解动物,植物过冬的方式。

难点:观察冬季自然现象,知道冬季气候的只要特征。

活动准备

1.大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。

2.音乐磁带.雪花头饰。

3.分类统计表若干(与幼儿人数相等)。

4.小动物图片,白纸.彩笔.剪刀若干。

活动过程

一、冬天到了

1.游戏<>和音乐表演<>导入主题____冬天来了。

2.请幼儿结合自己已有的经验,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了......)。

3.出示画面,激发幼儿寻找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富幼儿已有的经验。

二、动物过冬办法多

1.教师小结,导入下一环节:人很能干,能想出很多办法使自己暖暖和和地过冬,那动物是怎样过冬的呢?

2.听故事<>,请幼儿讲述动物过冬的办法,并将相应的动物图片贴入背景图中,帮小动物安家。

3.在幼儿观察,讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。

4.幼儿操作:按不同的过冬方式给图中动物进行分类,学习用表格统计。

三、植物过冬有办法

1.引导幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢?

2.通过看图片,观察实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。

3.出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有经验讨论:这些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。

四、美丽的雪景

1.引导幼儿讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮换的)。

2.讨论留住冬天的办法。

3.分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬景图,把冬天留在我们的教室里。

五、暖和我们的身体

带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏,使幼儿知道冬天的天气寒冷,多活动能使身体暖和,教育幼儿不要怕冷。

活动反思:

本次活动中,我和孩子们一起感受冬天带来的欢乐。孩子们对冬天感兴趣,非常急切的表现出自己的感受,老师也给孩子自由表现得机会尊重每个孩子的想法和创造,较好的调动了他们参与活动的积极性和主动性,使每个孩子都得到了发展和提高。

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