有关初中和平作文集合六篇
在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的初中和平作文6篇，希望对大家有所帮助。
初中和平作文 篇1
每当我翻开那沉重的历史书，我的心汹涌澎湃，心如刀绞，我是多么悲痛，他们为了土地而打仗，为财富而争吵，为地位而不择手段地去害人……几乎每一场战争都离不开“利益”两个字，就好像皇宫里，阿哥为皇位争吵，妃子娘娘们为争宠而争吵，有多少无辜的人都在这样你争我夺中被夺去生命，我不禁呼吁：“和平真好！”
还有那次抗日战争，日本人毫无人性地杀中国人，到处杀人、放火、抢劫，为的还不是利益。他们向手无寸铁的中国人民开枪，“南京大属杀”、“盗墓”、“轰炸重庆铁路”、“轰炸上海火车站”……不都是这群恶魔的所作所为吗？那时的鲜血、尸体在历史上重重的记下了一笔，而抗日结束是中华人民用三千多万人换来的！是这些同志用生命换来的！我们中国人又怎么可以忘记那场血战！我不禁呼吁：“和平真好！”
尽管我们中国变强大了，我们中国富裕了，我们中国和平了。但和我差不多大的外国孩子，被死神无情的拉走了，一颗颗罪恶的子弹、导弹造成的辐射有多么严重，使一些孩子，一出生就得了怪病，“利益”使人忘记感情，让他们只知道地位，使他们不再相爱，使他们没了人的本性。我不禁呼吁：“和平真好！”
我们希望，我们期盼，让战火中的孩子，有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻；有一间教室，洁白的教室，避免被炸弹的弹片击穿。让我们不再相互恨了，让我们不要再为一点地盘争吵了，让孩子不再失去父亲，让妻子不在失去丈夫，让母亲不再失去儿子，没有杀孽，没有仇恨，只有关爱与问候，那会多么美好！
和平真好！让所有人都保持这样一个信念，让世界真正成为充满鲜花与爱的人类家园！
初中和平作文 篇2
要和平不要战争奥运会上出现了这样一幕令人酸楚的画面：伊拉克赛艇选手两位伊拉克的赛艇运动员连比赛服都没有，穿着自己的旧衣服，用我们国家提供的赛艇在比赛；美丽的女运动员脚上穿的是一双自己在二手市场上淘回来的跑鞋……在如此困难的情况下，他们依然怀着坚强的信念，来到了北京，来到了奥林匹克的殿堂。看看他们饱经风霜的脸庞，明显洗得起毛的t恤，两个人的衣服甚至都不是同一个品牌的——我的眼泪真是忍不住了。穿“二手跑鞋”参加奥运会的伊拉克短跑选手的一句话曾让世界潸然泪下。她躲过了两次枪击后依然坚持训练，但是此前得知无法参加北京奥运会时，她一度崩溃了
教练安慰她，4年后可以参加伦敦奥运会，21岁的选手脱口而出：“照伊拉克这个样子，我不知道自己能不能活到XX年……”一句话让我的心久久不能平静下来。那些掌握巨大权利、动辄对他国诉诸武力、也把本国拖入战火的人，很少能真正尝到战争带来的苦水，而对普通的老百姓来说，战争带给他们的永远是不幸。二十世纪，是个全世界发生天翻地覆巨变的世纪，这个世纪所取得的任何的成就都超过了以往任何时代。突飞猛进的科学技术使战争变得更为可怕。美国仅仅因为由本·拉登指示的怖分子炸毁了美国的两栋世贸大楼， 就马上下令攻打本·拉登的家乡阿富汗。将阿富汗掘地三尺，非把本·拉登揪出来不可！结果呢？揪出来了吗？没有。那么，结果是什么？是阿富汗一个泱泱大国变为一个不毛之地，是阿富汗安详和平的生活烽烟四起，是阿富汗好客热情的阿富汗人生灵涂炭，是阿富汗这片富饶的土地化为了也许是世上最为贫瘠的地方！何况，美国只是为了自己的损失与利益，世贸大楼遇难的300余人，却要让阿富汗的数十万无辜生灵去偿还。也许，美国是眼红阿富汗的富裕，才去攻打它。那么，美国你的目的达到了吗？达到了！你达到了让阿富汗人生不如死的地步。你看一看你们干得有多么的“棒”！多么的“完美”呵。其实从另一方面来讲，战争也是一种进步的方式，秦始皇并吞六国，促进了我国第一个由一个君王来统治的现象，一次次的战争，也正是我们人类进步的方式。我们需要社会的进步来弥补现在社会的缺陷与漏洞，但是我们更需要并渴望世界的和平。何况，和平本身就是我们所欠缺的。所以，我们必须从和谐做起，才能展望和平的明天！
初中和平作文 篇3
就说这几年的伊拉克战争吧!原来，我对美国的印象挺好的，因为，在地球上提起美国，是无人不知，无人不晓，但这次的伊拉克战争就着实在我心中给美国抹上了黑黑的一笔。从电视上看到，伊拉克的房屋都被美国的飞机给炸毁了，人们只能流连街头，还有的受了伤，躺在医院的病床上，满脸伤痕，就跟发生大海啸时一样。虽然比大海啸要轻一点，但我却觉得比自然灾害还要严重，发生了自然界的祸害，人类可以一起来解决，可人类打人类，这不就等于内部残杀吗?
再说最令我们中国人难忘的 抗日战争 。上了学，我就受到不少的“红色教育“，也参加过几次的这类竞赛，听到了不少的烈士故事，像刘胡兰。黄继光。董存瑞等等，其实，他们也可以像我们一样活得好好了，直到终养天年，可他们都被日本鬼子活活逼死了，虽说他们死得光荣，可这是个无辜的生命啊，就这样在刀子下丧去了……
前几天，我看完了《安妮日记》，这是一个生活在战争年代的女孩子写的日记，虽然我对于“法*斯战争“不是很了解，但也知道这对犹太人的伤害很大，他们对犹太人赶尽杀绝，安妮只有随着家人一起，躲进了公司的“密室“里，白天不能开窗，还不能发出声音，家里也遭过小偷的盗窃，还不可以出去，每天只有闷在屋子里，见不到太阳……她的日记里，字里行间都像在写着同一句话，“让战争结束吧!“可是，没等战争结束，安妮一家子就被绿衣警察抓走，安妮在解放前两个月死在了集中营里。一颗小小的陨石就这样坠落了。
我不期盼世界上没有小争小吵，因为这几乎是不可能的，但国与国之间应该很容易做到不打仗，连那些烈士都知道要让祖国不受到伤害，难道发起战争的国家领袖就不懂吗?平静的生活才正是人们所期待的。
初中和平作文 篇4
我的老师说我是个不好的学生，说我长大了什么也不是，就是个废物，但是是我也觉得他也不是什么老师，他让我生了半年的气。
尽管我不应该这么说老师，但是是经调查，在他的魔掌中大多数学生是恨他的。但是是他们都怕老师找家长，所以就眼巴巴地受苦，而我不一样，因为只有我不同。校长说这个学校是一个培养教育、让我们有领导能力的学校，的确如此，因为我就有领导能力，有的人投靠我的主要原因还是恨老师，也有的没参加，因为他怕受苦。
现在回忆起来，我已经有N次进了学校的办公室了，一次进了校长室，另一次进了德育处（在德育处只不过帮打字罢了）。我的队伍叫“气老师部队”，专门与班主任对着干，尽管班主任只是个老太太，但是是她对我影响很大！我本来很喜欢数学的（我偏科），但是是自从她当班主任以后，我就每天在她的课上不知不觉地睡起觉来。还有一个是除了我以外独一无二的跟我一样的数学课上老睡觉的'老兄。他历史很好，还单科状元呢，我们经常在回家的路上谈历史，什么哪个皇上是暴君了，什么谁发现的钢一些问题。因为我们经常睡觉，所以老师给我们起了个外号他叫睡神，我叫教父（觉jiao父），因此我更痛恨班主任了。至于我在数学课的原因应该是课讲得没意思（好像给5岁幼儿园讲课，谁听得进去啊）。
刚开始是睡觉来气老师，后来就是背后骂老师，尽管不是我起头的，但是是太痛恨老师了，她每次每次都冤枉我，不是我狡辩。就说军训吧，教官让我
初中和平作文 篇5
伏尔泰有云：“读书使人心明眼亮。”读书时如此，阅读名著更是如此，在我读过的众多名著中，列夫·托尔斯泰的著作《战争与和平》使我受益匪浅。
《战争与和平》主要叙说了库拉金、罗斯托夫、保尔康斯基和别祖霍夫四大家族在拿破仑发动的法俄战争期间或安之若素，或奋起反抗的故事。整部作品构思宏伟，气势奔腾，展现出了1812年卫国战争前后俄罗斯波澜壮阔的社会生活画卷。本书刻画了一些对比鲜明的人物形象：纠结于进出上流社会的皮埃尔、一心想参军报国的尼古拉、充满爱的玛丽娅、情窦初开的少女娜塔莎以及英勇的卫国战争领导者——库图佐夫等。
本书通过人物塑造来表达其主题——人道主义和博爱精神。《战争与和平》用较大篇幅来描写和平，对于战争，只是轻描淡写。反映其歌颂和平，反对战争。托尔斯泰也在书中宣扬：“不要用暴力和邪恶抗争”、“道德上的自我改善”等博爱主张。托尔斯泰的人道主义的核心是博爱精神，海伦作为一个遭人唾弃的角色，终究难逃一死，但最后，作者为她塑造的因为男人选择而卧床不起的情节是她自我救赎的一种表现，作者传达出“每个人都有反省救赎的机会，不因为这个人的品行是否恶劣而失去这个权利”的博爱精神的思想。
《战争与和平》描绘了战争期间俄罗斯人民真实而丰富的生活。即使在硝烟弥漫的战场，俄罗斯人民还是那么诙谐、生动，他们毫无顾虑、为国捐躯，他们身上的英雄主义和爱国精神才是战争胜利的最根本保障。本书以人物内心活动发之于外的一系列动作表现战争发展的必然规律：库图佐夫的从容不迫显示人民正义战争的必然胜利，拿破仑远涉险境、举止惊慌充分表现非正义战争的必然失败。正因为本书以卫国战争为中心，充分描绘了战争“前线”与“后方”，“战争”与“和平”的广阔社会文明，又突显人民力量的伟大，所以他深刻揭示出推动历史前进，决定历史命运的是人民群众这一历史规律。
巴别尔曾说：“托尔斯泰并没有刻意去营造一个世界，他只是还原了世界本来的面目罢了。”而“这个本来的面目”即是历史。这波小说既无开端、高潮，也无结尾。它似乎徜徉在过去，又将无限的延续下去。
初中和平作文 篇6
我喜欢和平鸽，洁白的羽毛、幼小的身躯，象征着和平。它们让他人看到希望，让战乱中的人有了生的希望。它犹如一盏灯，把苦难的人们心房照亮，给美好的心田开了一扇窗。
子弹和大炮是无情的，它夺去了无辜的生命。当昔日美丽的城市一片狼藉；当居住的地方成了充满杀气的地狱；当往日平静的生活被子弹打得支离破碎……所有人在祈祷着战争停止，为死去的亲人而失声痛哭，为敌人的残忍，杀人不眨眼而感到愤恨……
子弹，使碧碧青草染上鲜血，使展翅飞翔的小鸟扑跃在地上。子弹，将孩子那颗幼小的心灵蒙上阴影。孩子蜷缩在墙角，忍受饥饿、寒冷，回想着曾经幸福美满的家庭。他们曾所拥有的一切，都在子弹打响的那一刻消逝不见，化成尘土扬起的瞬间。
战乱，使我们失去了亲人，朋友，感情破裂之痛是无法言语的；使我们失去了财物、住处，物质的失去是痛苦的；使我们失去健全的四肢、明亮的双眼，身体上的残更令人难以承受。战乱，是一个噩梦！
今天的我们生活在一个和平安静的环境，似乎与战争沾不上边，但是谁又能保证明天战火不会打响，美丽的住处一夜之间不复存在。
当打开电脑、手机，就会发现今天的世界并不和平，战争的阴云布满这片蓝天，子弹的声音刺穿人们的耳膜。战争诞生了许多英雄，他们在战场上为国人非而拼杀，为维护自国尊严而挥洒热血。却不知，无辜的人类已体鳞伤。
如果，世界每一个角落开满和平之花，和平鸽自由飞翔，就不会有这么多痛苦。
如果，各国、各肤色的人团结一心，友好相处，建起友谊的桥梁，就不会有这么多痛苦。
和平鸽，战火中期盼你的出现！
