【精品】高中风景作文合集七篇
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的高中风景作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高中风景作文 篇1我曾经在某个愤青的日记本扉页上看到：“不要轻易的在别人的心里留下痕迹，这样既踩疼了别人，又走乱了自己。”与他的看法相反，我觉得生活就是一个美丽的庄园，我愿意打开门让别人进入我的田地，了解我的世界，分享我的风景。他们留下的痕迹也会构筑另一道美丽的风景。
有位女生，和我一般大，天天在电梯上碰到的，却从来没打过招呼。
有天终于忍不住了，进电梯看见她，我微笑着点头，对她说声“早啊”。可她却抱着一袋子书退了一步，有些冷漠地看着我，点点头算是对我的回应。
我对这没来由的戒备感到有些尴尬。抬手按了要去的楼层，接下来电梯里就陷入了一片寂静。
“叮”的一声，那女生要到的楼层到了。她急匆匆往电梯外走，可能是有些太急了，不小心绊了一下，袋子里的书全撒了出来。她慌忙地捡书。但是有一本笔记一样的本子落在了电梯，我捡起来想要给她。但是电梯门却“啪”一下就关上了。在下一层的时候，我急忙走楼梯下去找她，人却不见了。
有密码，我打不开那个本子。所以我连她的名字都不清楚。只好每天都估摸着她出现的时间，带上那本本子上下电梯，希望能碰上她。
以前是每天都能碰见，现在刻意的去找却寻不到了。
终于，在我快要忘掉这件事的时候。在电梯里，又一次的偶遇了她。她手里还是捧着一袋子书，低着头，看上去有些失落。
“同学，你好啊。”我对她打着招呼。
“嗯”她依旧埋着头。
“你是丢了一本书吗？”我想起笔记本的事，对她说
她惊喜地抬起头：“嗯，是的！是你捡到了吗？”
我从我的书包里掏出那本本子，递给她。她欣喜的接过本子，摩挲着本子的封皮，然后认真的向我鞠了一躬，说“谢谢你”。我被这一举动弄得不知所措。她踏出电梯的时候，对我浅浅地一笑。
有了这个经历，谈的话也慢慢多起来。
她是这栋楼一个住户的好朋友，家离这不远。又是假期，所以总是来这里玩。至于那本本子，是她随身携带的日记。她说，里面有她的思想。
她看过很多书，最喜欢的是简奥斯丁的。她家里还有个弟弟。“父母重男轻女，”她说，：“我要成为一名像简奥斯丁那么伟大的女作家。”
“这个小世界，并不是只有男生才是最好。”她抱着书，眼睛有些发亮。然后对我羞涩的一笑。
这些都是在电梯上她跟我说的一些话。到了后来，每天乘着电梯上上下下跟她聊天就成了习惯。
她借给我奥斯丁的书，我有时会写下自己的感悟给她。她也会在电梯上跟我交流看法。后来假期要结束，她特地把那本她最喜欢的《傲慢与偏见》送给了我。里面都有些铅笔小字，是她的随笔。
最后一次见面，也是在电梯里。我们一直都没问对方的名字，也许是这么久才问觉得不好意思，就一直都不知道。她出电梯，说“再见。”对我笑笑。我也还她以微笑，说，再见。
暑假里，电梯里，我碰见了一位连名字都不知道的知音。
如果那本日记没有掉出来，我们依然是陌生的过路人。而就是一次滑落，让我走进她的思想，让我邂逅了一次美丽的风景。所以适时敞开心房吧，无论是别人想观看你的心，还是你想欣赏别人的内心。让他们留下痕迹，构筑自己的美丽风景。
高中风景作文 篇2流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。红与绿的匆匆间，我的风景，独好。
身未动，心已远
鄙人性嗜书，书中之景五彩纷呈，我私下把它们大抵分成两类：一种景色无可寻觅，亦假亦真，多是作者追寻那精神中的美景了；另一种风景则源于现实，在独具慧眼的作者笔下给人以豁然开朗的思考领悟。
我常常不可思议地思考一些微不足道的问题。随手翻开一本书，便会有蹁跹的`思绪荡开。比如那片芳草鲜美，落英缤纷之地，真是令我心驰神往，可它只存在于五柳先生的世外桃源，后人寻访不得，奈何也？又如《挪威的森林》，仿佛一杯泡沫丰盈的卡布奇诺，可那百分之百的爱情，真的会存在于这个声色犬马的社会吗？而翻开《巴黎圣母院》，我已置身巴黎，看到月光下的圣母院。顺便说一句，本段引言，正是川端康成《花未眠》中的首句。川端先生夜晚醒来，仅从海棠花未眠小小的景色中，就看到了生死，邂逅了美。你瞧，书中处处皆风景！
我站在巷里看风景，看风景的人在看我
十几岁的年纪，总是热爱旅行。()旅行，呵，多么诱人的字眼。在路上，总能发现别样的风景。于是，去过一些地方，领略了泰山之巅“一览众山小”的豪情壮志，轻叩过紫禁城厚重的大门，也曾仰止于孔子的仁者爱仁，皈依在灵山大佛脚下……
生于江北小城，却总还有一丝幽怨，一丝向往：再向南一丁点儿，不就成了众生向往的江南了吗？那是能使心柔软，荡漾开的不啻是那杨柳修竹，小桥流水人家。
终于有了机会，目的地是一个叫西塘的地方。漫步在青石板路上，低下头看得见石头上的凹痕，满满的是岁月的痕迹，两边的旧房子里还有老人住着。镇子不大，我庆幸地想，来时经过苏州，飞速发展的经济带来了鳞次栉比的高楼，也带来了熙熙攘攘的人群。那样的地方，怎能触摸到“江枫渔火对愁眠”的羁愁旅思？
天下起小雨，雨滴从屋檐滑落，掉在石缝里又溅起来，湿漉漉亮晶晶一片。打着伞，不觉吟诵道：“撑着油纸伞/独自徘徊在/悠长/悠长又寂寥的雨巷……”好奇地想：会否真的遇到一个丁香似的姑娘？然而走了许久，终是没见到那结着愁怨的可人女子。
我是几分难过几分欢喜的，难过的是期望落空，欢喜的是仿佛还有一个晶莹剔透的东西，藏在心里某个角落。也许，我站在巷里看风景，看风景的人在看我呀。旅行是我的风景，我亦是旅途的风景。
生命就像，一条大河
想起这首歌时，我站在海南岛东南的一座山上。万泉河从五指山而来，流过高耸连绵的山峰，由汹涌变得温暖平静、清澈宽长，以一种不变的姿势向着大海汩汩流淌。微风吹过发梢，水流悄无声息地拍打着岸边的石头，拂过柔软的水草。我想，我们都身处于河流之中，那些长河终会交汇在一起，流向同一个远方。
我渐渐懂得，人的存在应该是一种风景。我想要成为这样一条河：有波折，有坦途，有温度，流经之处，春暖花开。
有一天，蓦然回首，我会微笑颔首：“嗯，我的风景独好！”
高中风景作文 篇3我们神往西子湖柔美的月色湖光，钟情于那“浓妆淡抹总相宜”的诗情画意；我们感伤石头城苍凉的落日余辉，感叹于那“淮水东边旧时月”的物是人非；我们惊奇泰山顶上的云涛雾海、黄山巅上的奇松怪石，渴望体验那“会当凌绝顶，一览众山小 ……此处隐藏1164个字……只要在家，总能看到父亲的红色助动车仍旧停留在原地，身上挂着那条美丽的项链。楼道中也再也看不到父亲一边抱怨自己粗心一边匆匆下楼的身影。
然而，终于有一天，那条项链的身影从父亲的助动车上消失了，随之不见的还有李伯那单薄的背影。李伯的离开使得父亲情绪低落了很久，惯常的粗心大意也最终使他失去了李伯一直以来保护着的那辆助动车，却同时有了几分释然。
以前的家虽然位置偏僻，虽然空间狭小，邻里关系却会因为这种亲密的距离被无限拉近。可惜现在却再也见不到以往那种邻里之间的关切，有的只是如壁的冷漠和面对面却不相识的尴尬。唯一留下的，只有记忆中的那道风景
高中风景作文 篇5口水潺潺，杨柳依依，是一道风景线；桃花朵朵，人面相映，是一道风景线；亭台楼阁，青砖黛瓦，也是一道风景线。但是，能让我记忆犹新的是那一道刀见笑。
雨淅淅沥沥地下着，在深灰色的地面上，溅起一串串水花。收拾好书包，准备上学。父母这一星期都出差在外，只好让退休多时的爷爷送我上学。爷爷没有汽车，只有一辆破旧的老凤凰牌自行车。长时间未用，车上多多少少也有了浮灰，爷爷用抹布仔细地擦着，把自行车擦得甚至发着微微的亮光。上学了，爷爷特地为我在后座铺上了棉布。两人上了车，准备去学校。天公不作美，雨下得越发猛烈，路上很滑，爷爷卖力地骑着。背上的水不知是汗水还是雨水。风起，雨大，自行车越发摇晃起来，爷爷不时的安慰我说：“别怕，别怕这是雨儿与我们嬉闹呢！”一路上，耳畔浮现的声音多半是自行车的“吱吱”声。
终于到了学校，猛地想起昨天英语作业没放进书包。在书包里“翻江倒海”了一番后，确信没带的事实。只好对爷爷说：“爷爷，你能回家帮我拿一下作业吗？”爷爷依然是乐观地笑笑说：“哦，你在学校传达室里头等我吧，一定要待在里面，别出来，要不然淋着雨要着凉的。”
说完，爷爷迅速跃上自行车，背微微向前倾，脚在踏板上飞一般地蹬着。这不禁让我想起了舞台上芭蕾舞演员那不停跳动的双脚，爷爷的白发在风雨中“舞动”着。甚至有点可笑。为着赶时间，爷爷顾不上雨衣有没有遮住身子，所以调皮的雨点打在爷爷身上。他灰色衬衫的某一大块一成了深灰色。隐隐发觉爷爷的身体在微微颤抖着，似乎打了个寒颤。雨、人、车，只是这三样也巧妙地组成了一处让人感动的风景。
渐渐地，他的身躯变成了一个小点，越来越小，不久，这个点在我的视线中消失了。
我焦急的在传达室窗口向外寻着爷爷的身影。哦，他到了，车停了，爷爷把紧揣在怀里的作业本递给我，朝我不停地笑，这时他才用衣袖擦着额头上的水……
紧紧握着英语作业本，感觉本上还留有爷爷身上的余温，回想着他的身影，泪水在眼眶中打转。雨、人、车组成的风景线多好……
高中风景作文 篇6海浪拍打着脚丫，海风迎面吹来，带来一股咸咸的清香;阳光温暖的照耀着，人们的欢声笑语和阳光融成一片……我尽情地享受着这一切。
今天是“五一”黄金周，来大梅沙游玩的人真多啊!放眼望去：蔚蓝色的大海的海面上，一望无际的大海中，缀着五颜六色的花瓣那是一群在大海中游泳的人们。他们仿佛早已和大海融为一体，在为大海播撒笑的种子。
“什么东西?”好像有什么东西触到了我的脚。我回过神来，低头一看：原来是一个白色的塑料包装袋。我仔细观察着海水：水面漂浮着一层白色泡沫。我连忙把脚从海水中抽出来。我的眼中，海水不再美丽。我带带地望着大海上的一堆堆垃圾：果皮、烟头，包装袋……他们都好像冲着我冷笑，我不禁打了一个冷颤。人们为什么这么不爱护环境呢?我回头看着海滩上欢笑的人们。
正当我发呆时，一个佝偻着腰的老人出现在我的眼前：瘦小的身子，黝黑的皮肤，一身破旧的衣裳，枯枝般的手指拿着一个漏网。只见他熟练的把沙子铲岛漏网中，轻轻一摇，细小的沙子便漏了下来，而大的垃圾留在了漏网里;他有熟练的将垃圾倒进一个麻袋中……他的不断地重复着这一系列的动作，它的每一个动作又那么优美，这比舞台上任何一支舞蹈都优美得多。
不知不觉中，他身上的袋子越来越大，他在我心中的身影也越来越大!我情不自禁的由心底发出一阵阵感叹：多么美丽的一条“风景线”啊!我已无暇去欣赏这美丽的海景，也随之加入到这一行列中。渐渐地，我手中的垃圾也多了，而沙滩上的垃圾也越来越少……
时间不早了，我眼前这一块沙滩已恢复了美丽。金子般的沙子在欢笑，在哈阳光互相挑逗。大海好像更加蓝了。那个老人已离去，可他在我心中却挥之不去!
老人的身影，大海沙滩总浮现在我的眼前。我相信，这一条假日里的“风景线”会办催我一生，会一直鼓励我：为保护环境献出自己的力!
高中风景作文 篇7校园的风景似无所见，又非似而不见。像春花又像秋草，但有谁真正去欣赏它的景致、品尝它的甜美、聆听它动人的故事呢！走进校园，大家一如往常地走向它那条最熟悉却又最陌生的道路，但又有谁真正了解这条路背后的辛酸呢！直到有天我徜徉校园，沉思之际，才因不知为何的醍醐灌顶，不知何人的当头棒喝，让我领悟并且开始欣赏“校园风景”。
"校园风景"不只是局限在校园的环境，上课时，老师认真上课，学生专心听课，这也是校园的美景。下课时，朋友们聚在一起谈天说地，讨论自己的志向。目标，这也是校园的美景。走在校园中路上的行人，每个人脸上都有那美丽的弧度，这也是校园的美景。故校园中的美，随处可见，拾手可得。
走在校园，咀嚼其中的乐趣，映入眼帘的是那拥有皇冠般弧形之屋顶的活动中心，与弧形风雨走廊相称，配合阶梯，象征“向上向善”，这不仅仅代表了我们初中传达的态度，也与许多建筑的含义及风格媲美。接者，视线移到校园中最著名的“时间花轮”，它如时钟又似花朵，象征学生珍惜在校学习时光，美不胜收、好不美丽。目光转到学校中心的巨幅电子看板，是学生的学习标竿，“校外看得到，也可对外作宣导”，是学校的理念，如此一来，便能增加曝光率，也能增加荣誉感。
此外，学校的生态也不是浪得虚名，坚持选用绿建筑设计，让校园里里外外都种满花草树木，美化绿化校园。走到一块大石头下休息，那高耸且土生土长的老榕树毅力不摇的在风中与之拔河，几株不知名的小花正含苞待放，几棵接枝的小树在生命垂危的情况下，坚忍不拔的活下，充分展现对生命的热爱。杏林子曾说：“当失意或沮丧的感觉临到你时，你要抵挡它们像抵挡洪水一样，万不可放纵自己沉溺其中，不要等到大水淹到头顶时才来求生。”这不正是这几株小花、这几棵树木对待生命的精神吗?又“我喜欢生命。生命是这样的好，好到你可以细细去品味并享受它！即使在苦难中，你更能触摸到生命的跃动，那一种挣扎之后的欢畅，奋斗之后的欣喜，使你的心更接近天堂！”这不正是我们对生命的热爱及感动吗？
低头凝视地上的两片叶子，与树上依然兴盛的同伴，给了我一个新的启示，如果想要出人头地、展露头角，那定要付出双倍的努力，因为天才也是靠一分的天分及九十九分的努力，才能成功的！
“当你跑得越快，错过的也可能越多”，所以我们“不要害怕去陌生的地方，不要恐惧一切归零的体验。”仔细欣赏完校园后让我有这样的体悟，校园风景纵然是美，但也要有那份懂得欣赏的心，不是吗？
