一年级下册作文集合九篇
在日常学习、工作和生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编精心整理的一年级下册作文9篇,欢迎大家分享。
一年级下册作文 篇1
暑假,爸爸带我去南昌动物园玩。
首先,我们来到兔园,爸爸花去一元钱,买了一盒萝卜丝喂小兔子,当我拿出一条萝卜丝,所有的小兔都拥挤过来吃,我先喂小灰兔,再喂小白兔。那位阿姨还让我和小兔照相,当时一只小白兔拉了尿,我们都笑了。
我们又来到斑马园,那儿有许多斑马,斑马身上都有黑白线,漂亮极了。
我们游览了大半天,大饱眼福,我很高兴,因为这是我第一次上动物园。我看到了好多小动物。它们都很可爱,我还摸了它们呢!
一年级下册作文 篇2
我家门前有一条小河,河水清澈见底,小鱼和小虾玩捉迷藏,它们玩得可高兴了,夏天我们也在河里游泳、玩耍,我们的菜也是用小河里的水浇的,青菜长得又大又肥,尤其是包心菜,长得又肥又嫩,非常好吃。
不知从什么时候起,再也见不到河底的小鱼和小虾了,当我们再用这小河里的水浇菜是,菜长得也没以前那么大、那么绿、那么嫩了,小河变得越来越脏了,小鱼、小虾有的也都死了,浮在水面上,又臭又脏。
每当我走过这里,总是听见小河在呜呜地哭,我便说:“小河,小河,你别哭了,我去跟村里的人说一下,让他们不要再乱扔垃圾了。”小河说:“我对人们已经全心全意了,夏天孩子们玩热了,来这里洗澡,庄稼快要枯死了,也是用我的水浇的。”小河说完,便又哭了起来。
从此,小河越来越干净了,最后又变成了一条清澈见底的小河。
一年级下册作文 篇3
小蜜蜂说:“春雨是紫色的。你们瞧,春雨洒在茄子花上,茄子花变紫了;春雨洒在胡豆花上,胡豆花变紫了。”
小蝴蝶说:“春雨是红色的,你们瞧,春雨落到桃花上,桃花变红了;春雨洒在杜鹃丛中,杜鹃花也变红了。”
我高兴地说:“春雨是五颜六色的,你们看,春雨洒在花草树木上,花丛里的花变成了五彩缤纷;小草变绿了,小树也变绿了。你们看看春雨多美呀!”
一年级下册作文 篇4
课 题:鲜花和星星
训练内容:仿写
教法提示:
一、出示句子:我最喜欢夏天满地的鲜花:这里一朵,那里一朵,真比天上的星星还多。
1、指导读
2、分析句式
二、出示图片,指导观察。
三、指导写话。
我最喜欢 :这儿 ,那儿 ,真比 还多。
课 题:放小鸟
训练内容:想象说话
教法提示:
一、指导学生观察文后“我”放小鸟的插图,想象:小鸟的妈妈可能会怎样夸“我”呢?
二、学生想象。
三、指名说。
课 题:这儿真好
训练内容:想象说话
教法提示:
一、师:小动物都说 “这儿真好”,请你想象一下,“这儿”好在哪里呢?
二、学生讨论。
三、交流。
一、指名说。
二、能把你想到的小岛的样子画出来吗?
课 题:世界多美呀
训练内容:我眼中的世界(说话)
教法提示:
一、齐声朗读“它看见天空是蓝湛湛的,树木是绿茵茵的,小河是碧澄澄的……”
二、师:小鸡眼中的世界多美呀!小朋友,你眼中的世界是不是也很美呢?让我们也来说一说吧!
1、学生交流。
2、指名说。
如:我眼中的世界多美呀! 。
课 题:我叫足球
训练内容:仿写
教法提示:
一、出示:每当我为别人带来欢笑的时候,我就觉得自己也是快乐的了。
齐读。
二、指导说话。
每当 的时候, 就 。
三、在练习本上写出完整的话。
课 题:19 三个小伙伴
训练内容:续编课文
教法提示:
一、师:又一个春天来到了,三个小伙伴又一同上山栽树了,它们又会怎么做呢?
二、启发想象。
三、指导说话。
如:第二年的春天很快来到了,三个小伙伴又一同上山栽树了。小野猪用,小袋鼠用 ,小象用 。不一会儿,一棵小树就栽好了。
课 题:蚂蚁和蝈蝈
训练内容:续编课文
教法提示:
一、齐读课文的最后一段。
二、师:蝈蝈又冷又饿,它们你看看我,我看看你,连说话的力气都没有了。 这时,它们会想些什么呢?
三、学生讨论。
四、指名说。
如:那只在夏天里爱睡觉的蝈蝈想:
那只在夏天里爱唱歌的蝈蝈想:
那只在夏天里嘲笑蚂蚁的蝈蝈想:
课 题:古诗两首
训练内容:看图说话
教法提示:
一、学完《锄禾》后,师出示一幅图(小朋友吃饭时不爱惜粮食),指导学生观察。
二、师:如果你就坐在这个小朋友身边,你会怎么劝他爱惜粮食呢?
三、指导说话(建议借助《锄禾》这首诗说话)
课 题:司马光
训练内容:句式练习
教法提示:
一、出示:别的小朋友都慌了,有的哭,有的喊,还有的跑去找大人。
学生齐读。
二、请试着也用“有的……有的……还有的……”说句话。
1、师提示:可以选择课外活动时小朋友的各种活动,也可以选择课间里小朋友的各种活动。当然,能想到其它的活动更好。
2、学生讨论。
3、指名说。
课 题:鲁班和橹板
训练内容:鲁班,我想对你说
教法提示:
一、师:鲁班发明了橹板,你们觉得他怎么样?
二、学生自由练说:鲁班,我想对你说……
三、指名说。
课 题:乌鸦喝水
训练内容:复述课文
教法提示:
一、师:你喜欢这个故事吗?能用自己的话把这个故事讲出来吗?
二、学生自由练习。
三、指名讲故事。
课 题:咏华山
训练内容:赞华山(说话)
教法提示:
一、学生齐声背诵“只有山在上,更无山与齐。举头红日近,回首白云低。”
二、师:小朋友,在7岁寇准的眼中,华山是这么的高!在你的眼中,华山高不高,美不美呢?你能结合文中的插图,也来赞美一下华山吗?
1、学生看图自由说话。
2、指名说。
课 题:小松鼠找花生果
训练内容:造句
教法提示:
一、出示“小松鼠睁大眼睛,自言自语地说‘奇怪,花生果被谁摘走了?’”
学生齐读。
二、师:你能也用“自言自语”说句话吗?
1、学生自由练习。
2、指名说。
一年级下册作文 篇5
摆好盘子,上面放好纱布,我就迫不及待地拿起皮子开始包起来。照着妈妈说的先把中间的边压紧,再把两边往中间一捏,啊,馅子不听话地漏了出来,没办法,只好把这烂摊子交给妈妈补救。重新拿起一只,我少取了些馅子摆放在皮子中央,对折,小心翼翼地这里一捏,那里一压,哈哈,总算裹好了,可放到盘子里它就像喝醉了酒的人,站不稳。妈妈说:“不错,不错,进步真大。”我听了,心里像喝了蜜似的,就包得更起劲了。一个又一个,一个比一个包得象样。一个比一个站得稳。到后来,我还包出了金元宝形状的,小包子形状的,甚至皇冠形状的呢,哈哈,那可是我的发明哦。
要煮饺子了,妈妈让我自己来。我先把火打着,锅里放上一些水,等水煮开了,饺子就可以下锅了。再等水滚了就浇冷水,这样反复浇三次,等饺子浮上来,就可以品尝了。不多久,白白的饺子在锅里上下翻滚,可爱极了。我高兴得叫起来:“好吃喽,好吃喽!”一口咬下去,啊,又香又鲜,味道好极了。
一年级下册作文 篇6
我的爷爷70多岁了,长着一头自然卷的灰白头发,岁月的磨练,已是满脸皱纹了,小时候,我最喜欢摸爷爷的大胡腮,他也总是用他的大胡腮扎我,逗得我咯咯笑。
爷爷退休在家多年,为了我的安全着想,他主动负担起接我放学的“工作”,每天准时地在学校门口等我放学,将我安全地接到家里,爷爷在这“工作岗位”上尽心尽责、风雨无阻、不辞辛苦地奉献着。
有一天,天空不作美,下起了大雨,这天正好是我搞卫生,当我搞完卫生走出校门口时,发现爷爷已经准时地来到学校门口撑着伞站在那等我了,可他的后背和裤脚都淋湿了,我难过得快要哭了。这时,爷爷赶紧向我招手说:“我不要紧的,快到伞下来,你不要淋到雨了,把书包给我。”我赶紧三步并作两步地跑向爷爷搂着他,他也搂着我,生怕我被雨淋着似的,就这样我们爷孙俩相互搂着回家了。
爷爷,感谢你,您辛苦了,我永远爱您!
一年级下册作文 篇7
有一只刚出生的小狗,叫逗朵,有一天逗朵的妈妈出去了,逗朵要去找小伙伴.
他心想:我去找小兔吧!逗朵看见小兔在采蘑菇,他一下捂住小兔的眼睛,把小兔下吓了一跳,小兔说:“呀!大灰狼来了!”逗朵跑回家,妈妈也回来了妈妈说:“你以后要懂礼貌……”
一年级下册作文 篇8
我的童年是在外婆家过的,外婆家在乡下,村外有一条小河,这里四季分明,景色迷人。
春天,小河哗啦哗啦地流淌着,像一曲幽美的乐章。河岸边,青青的小草争先恐后地冒出来,好像在比谁长得更快一些;柳树把嫩绿的枝条垂到河里,好像在梳理着自己的秀发;小鸟也赶来凑热闹,在河面上表演这飞行绝技。
夏天,小河成了我们这些小孩子的`天堂。我们全身光溜溜的,跳进小河里,想一条条泥鳅在水里钻上钻下,一会儿沉下水底,一会儿又浮出水面。我们还会开心地做起游戏,一会儿在河里比赛游泳,一会儿在岸边捉迷藏。
秋天,凉风习习,吹落了大树的叶子。这些叶子飘落在河面上,像一艘艘小船,载着我们的梦想慢慢地驶向远方。
冬天,小河结冰了,雪落在上面,像给小河盖上了厚厚的棉被。
我爱家乡的小河。
一年级下册作文 篇9
有的同学一直都认为学习语文是一件枯燥无味的事儿,那我就告诉你们吧,其实学习语文并不是你们想象中的那样平淡无趣儿,语文的知识在生活中无所无在,处处皆有。
因为语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。学习语文的路径也很多,列如:在生活当中、在语文课上等等,都可以学习语文。
学好语文的方法是学好语文的基础,不妨你试一试。一,经常查阅工具书。二,注重背诵与积累。我们都知道,在考试的积累与应用一题中,会考到诗词背诵,这种题是可以凭借我们的努力去得分的。只要背过了,得分就不在话下。相反,如果在考试中,连课本上的知识都答不对,那么我们还靠什么去考好呢?该熟读的一定要烂熟于心。三,养成独立思考的好习惯。四,勤读课外书。五,善于整理读书笔记。六,坚持写日记练随笔。七,主动向人求教探讨。八,专心致志听课。
语文就像白米饭,吃第一口的时候,淡淡的,没什么味道,但却会越嚼越有味。这味道甜甜的,这种甜是纯纯的。